Department of German

Das Hauptaugenmerk liegt in diesem Kurs auf dem interpretativen Lesen und dem Schreiben, obwohl der Kurs gleichzeitig darauf abzielt, Ihre sprachlichen Fähigkeiten in allen Modalitäten zu erweitern und zu festigen. Wir werden dementsprechend alle Modalitäten miteinander verketten, was Ihnen ermöglichen soll, Richtigkeit, Komplexität auf der lexikalischen sowie der syntaktischen Ebene, und sprachlichen Fluss (Kohärenz und Kohäsion, Diskursorganisation, Redefluss) zu beachten. Das trifft ganz besonders dann zu, wenn Sie sich häuslich vorbereiten konnten und auch mit Overheads arbeiten. Wir werden entsprechend den Genres auch verschiedene Sprachregister anwenden:

• öffentliches aber nicht formelles Schreiben von e-mail Kommentaren zu den gelesenen Texten
• verhältnismäßig orale Sprachformen des persönlichen Briefes oder des Tagebuches
• die stilisierte Form eines offiziellen Briefes
• die kulturell besonders tief verankerte Formen des reflektiven Essays, die gewisse literarische Kennzeichen tragen, aber auch Ähnlichkeiten mit dem formellen Brief oder der öffentlichen Rede zeigen.

Sprechen

• Kurzvorträge anhand von Overheads. Sie fertigen anschließend zu diesen Kurzvorträgen einen Aufsatz an, der in seiner endgültigen Form an die ganz Klasse verteilt wird.
• Diskussionsleitung. Sie sind an bestimmten Tagen für die Diskussionsleitung der gelesenenTexte verantwortlich. Sie bereiten sich vor, indem Sie besonders prägnante Themen herausarbeiten. Um es der ganzen Klasse zu ermöglichen, engagiert am Klassengespräch teilzunehmen, versenden Sie von Ihnen herausgearbeiteten Leitfragen oder - themen vorher und zwar mit folgendem Rythmus: 
  Dienstag-Diskussion: e-mail der Leitthemen bis zum vorheriten Freitag um 20 Uhr
  Donnerstag-Diskussion: e-mail bis zum vorherigen Montag um 20 Uhr
  Das heißt, die Diskussionsleitung muss gut geplant und vorbereitet werden.

Das Schreiben 
findet auf unterschiedlichen Sprachebenen statt und zwar mit recht diversen Inhalten und Schreibabsichten.

• e-mail Kommentare: Hier kommentieren Sie Aspekte der von Ihnen gelesenen Texte. Ich erwarte für Teil 1 - 3 jeweils zweit Kommentare, also im ganzen 6 Kommentare. Sie sind am Tag der Diskussion des Textes sowohl in gedruckter als auch in elektronischer Form als Attachment fällig (siehe genauere Anweisungen)
• Beim kreativen Schreiben sind alle Arbeiten in Ich-Form geschrieben, obwohl Ihre Präsenz als Autor/Autorin in den drei Genres recht verschieden sein kann:

1. Ein Lebenslauf (offiziell)
2. Eine Serie von Tagebucheinträgen (persönlich, auf diverse öffentliche Ereignisse bezogen)
3. Ein fiktiver (Antwort-)Brief, der zu den gelesenen Texten Stellung nimmt (dialogisch)
4. Ein reflektiver Essay zu einem Thema (offiziell, mit notwendigem Vorwissen).

• Ihr formelles Schreiben umfasst
  - eine biographische Zusammenfassung im Anschluss an den Vortrag,
  - einen Vergleich, auf akademischem Niveau, zwischen zwei Angängen, zur schriftlichen Selbstdarstellung.

Wir werden die gelesenen Texte als Modelle oder Vorlagen verwenden, was teilweise als ein impliziter, teilweise aber auch als ein ganz expliziter Prozess in Form einer Analyse der inhaltlichen und sprachlichen Kennzeichen stattfinden wird. Sie bekommen im Laufe des Semesters genaue Anweisungen.